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发布时间：2010-02-25
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由中国留学服务中心主办的“第十二届中国国际教育巡回展”于本月3日至20日在北京、重庆、上海、武汉、南京和广州举行。共计20多个国家和地区的200多家院校和机构参加了本届教育展，其中近四分之三来自英语国家。记者在采访中发现，除计算机、电子工程、金融、经济等老牌热门专业依旧火爆外，以往相对冷门的教育学专业时下受到越来越多的关注。其中，英语语言教育专业正成为许多文科学生眼中的“香饽饽”。
英语语言教育专业在国外又称ELT、TESOL、TEFL、TESL、EE（English Education)等。国际英语教育研究协会称，全球英语学习的热潮正使英语语言教育广受关注。据不完全统计，在美国至少有250所大学的教育学院开设该专业。例如，波士顿大学和加州大学的TESOL专业很受欢迎。记者从纽约州立大学布法罗分校海外招生负责人Joseph J. Hindrawan处获悉，该校英语语言教育专业今年招收海外留学生30名左右，这个数字还将持续攀升。与其它专业比较，攻读此专业的留学生数量涨幅最为突出。
英国威斯敏斯特大学国际教育部栾仪冰女士介绍说，英语语言教育专业课程包括英语教学法、英语教育心理学、第二外语学习理论、课堂英语教学与研究、语言教学测试评估、计算机辅助教学等,能使学生学习到最新的英语教学方法和相关的教学管理知识。学生获得学士学位需要四年，在此基础上获得硕士学位需要1至2年，硕士学位基础上获得博士学位需要2至3年。
二月的北京依然春寒料峭，然而，众多的求职会场内却热潮涌动。适值一年一度的求职高峰期，来自全国各地的各类人才云集首都。在这一庞大的求职人群中，英语类人才是不能不提及的一个独特群体。
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| 2005年英语人才的供需比例不超过5：1。 | | 回首往昔，在其他领域人才为一职难求而历经周折时，“旱涝保收”的英语人才却供不应求。然而，随着高校的跨越式发展，大量英语类人才涌入职场，而其他领域的人才也在不断蚕食着英语人才固有的就业领地。如今，英语类人才骤然发现：一职难求的艰辛正一步步向他们逼来。
英语人才严重过剩了吗？英语技能已不再适应市场需求？众多英语人才期待着答案。
需求： 依然旺盛
目前，英语类人才的需求状况究竟如何？人事部的一项关于2005年高校毕业生需求情况的分析数据显示，2005年外语类人才总需求人数约为23269人。教育部2005年公布的普通本科专业毕业生情况调查结果显示，2004年英语专业毕业人数为53466人，不难推断2005年人数更多。但是，即便将各类非英语专业出身的英语人才囊括在内，2005年英语人才的供需比例也不超过5：1。在目前各领域就业形势普遍严峻的情况下，英语人才的需求依然旺盛。
记者近日从各大用人单位了解到的情况与上述判断基本一致。国内出版界龙头外语教学与研究出版社在过去三年中共招聘了75名英语专业毕业生，今年还准备招聘20人。教育、培训业以及企业的需求也保持着平稳态势。去年，新东方教育科技集团面向全国推出1500多个外语教师岗位，整个培训业为之震动。随着中国旅游的持续升温，国家旅游局预计2010年我国将接待6400万外国游客。旅游业务的突飞猛进也急需大量英语人才。
现状： 一职难求
人才需求的旺盛并不必然意味着就业易如反掌。记者从采访中了解到，当前，英语人才的就业趋势日渐两极分化：一方面，实用型、工具性人才的需求日益萎缩，一职难求渐成定势；另一方面，“英语+专业”的复合型高端人才严重匮乏。
南京大学英语系副主任王文宇告诉记者，南大英语系用人的起点之高业内闻名，仅仅具有一般教学能力的英语专业人才根本没有机会。今年英语系至少有三个副教授级别的岗位空缺，期待着科研能力与学科建设能力突出的高素质人才前来应征。《深圳日报》（Shenzhen Daily）的总编辑沈贤治也表示：传媒从业者需要广博的知识。从英语到新闻的跨度很大，纯粹的英语人才往往难以胜任。沈贤治建议，有意投身传媒的英语人才不断学习，弥补知识结构单一的不足。
改善知识结构是关键
英语人才一职难求已是不争的事实，然而，何去何从却令众多英语人才困惑。
如何寻求破题妙法？求才若渴的用人机构纷纷向记者献言献策，加强专业素质成为强调的重点。严峻的就业现状表明，仅仅注重语言工具的实用性愈来愈不能适应市场对多元化人才的需求，而具有扎实的语言功底兼具法律、计算机等学科知识的复合型人才则倍受青睐。
显而易见，英语类人才的软肋在于知识结构单一。多年的英语教育固然可以培养出过硬的语言能力，但知识结构单一、综合素质差等缺陷却随之显露。对此，《深圳日报》总编沈贤治指出，英语人才应在离校后有意识地继续学习如参与职业培训等，以弥补知识结构单一的不足。
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